Avaliaçẽs multdisciplinar.

Centro Educacional Otávio Mangabeira

Data:_______________                              Série:____________ III Unidade
Aluno:_______________________________ Professor:______________________________
Avaliação: Língua Portuguesa

                                                       A aposta
      Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:
__ A senhora está levando uma galinha na cesta?Amélia pensou, pensou e respondeu:
— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.
O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:
— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.
— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!
Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:
— Cocorocó!...
— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!
O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

(Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular)

1º) Responda:
a) Qual o nome do personagem principal?______________________
b) Qual a profissão do outro personagem?______________________
c) Numere os parágrafos. Quantos parágrafos têm esse texto?______
d) Onde se passa a história?_________________________________2º)Escreva o feminino de ou masculino de:
a) velhinha: ___________________ b) cobrador: _________________
c) senhora: __________________ d) galinha: _________________
3º) Escreva um adjetivo para cada substantivo completando as frases abaixo:
a) Amélia é uma senhora ______________________.
b) O cobrador é um homem _______________________.
c) A senhora entrou no ônibus ________________________.
d) A galinha estava ______________________.

4º)Pinta os adjetivos das frases abaixo:
a) As belas borboletas dançavam sobre as flores.
b) Os cadernos velhos serviram para Júlio ler as anotações de Carla.
c) O filme americano tinha muitas cenas de violência.
d) Gostei muito da macarronada italiana.
5º) Relaciona a segunda coluna de acordo com a primeira: substantivo primitivo substantivo derivado
( 1 ) dente         (   ) goiabeira
( 2 ) pente         (   ) ventania
( 3 ) cabelo       (   ) floricultura
( 4 ) goiaba       (   ) barbudo
( 5 ) pedra         (   ) dentadura
( 6 ) vento         (   ) cabeludo
( 7 ) flor             (   ) penteado
( 8 ) barba         (   ) pedraria
6º) Completa as frases com um dos verbos entre parênteses:a) As árvores ______________ seus galhos com o vento de ontem. (balançaram – balançarão)
b) Amanhã, os alunos __________________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)
c) Os repórteres dos telejornais ________________ hoje a noite sobre as olimpíadas. (falaram – falarão)
d) Os atores____________________ no teatro ontem uma ótima peça. (apresentaram – apresentarão)
7º) Circula os substantivos compostos:
beija-flor, passatempo, pé-de-moleque, avião, terreno, girassol, televisão, Marcelo, formiga.

Boa sorte!

 Esta avaliação foi tirada da WEB não foi criação minha obrigado ao criador deste texto

Centro Educacional Otávio Mangabeira

Data:_______________              Série:____________ III Unidade
Aluno :________________________ Professor:___________________
Avaliação: Ciências

... Um Rio...

- Paiê, eu e o Dudu já estamos prontos para a pescaria.
- Pescaria? Quem falou em pescaria?
- Você prometeu que neste domingo ia levar a gente pra pescar.
- Neste domingo? E quando eu combinei isso?
- Há quinze dias.

- Meu filho, só tem um probleminha! Um rio limpo, com peixe que dê para pescar sossegado, a gente só vai encontrar a muitos quilômetros daqui e...

- Mas pai, e os rios da cidade?
- Todos poluídos, mortos. Não passa um peixe vivo num desses rios há muitos anos.
- Ah, que pena... Então nada de pescaria, né?
- É, infelizmente não.
1º) Responda todas as questões:

a) O que atrapalhou a pescaria do menino?
_______________________________________________________________________
b) Por que os rios da cidade foram os mais atingidos?
_______________________________________________________________________

c) O que aconteceria caso alguém resolvesse entrar num desses rios para tomar banho?
________________________________________________________________________

d) De que maneira podemos preservar a água dos rios?
_______________________________________________________________________

e) Como estão os rios das cidades?

________________________________________________________________________f) O que aconteceu com os peixes do rio? Marque a alternativa correta:

(  ) Foram todos cozidos      (  ) Todos foram pescados  (  ) Todos foram mortos

g) Quais são os estados físico da água? Marque a certa:

(  ) Sólido, chuvoso e quente  (  ) Sólido, gelado e fria (  ) Sólido, líquido e gasoso

h) Numere a primeira coluna de acordo com a segunda observando o estado da água:

(  ) A chuva cai.                                                  (1) Líquido
(  ) O calor do Sol faz a água evaporar.         (2) Sólido
(  ) A água gelada.                                             (3) Gasoso

i)Escreva é a importância da água para nós, e para que serve?      BOA SORTE!

Centro Educacional Otávio Mangabeira

Data:_______________         Série:____________ III Unidade
Aluno :_______________________________ Professor:______________________________

Avaliação: Educação Física

                       A capoeira: dança, luta ou jogo?

         Misto de dança e luta, a capoeira tem sua origem ligada aos africanos vindos de Angola, onde existia o jogo da zebra, uma luta de cabeçadas pontapés. No Brasil, toda manifestação considerada violenta foi proibida aos africanos escravizados. Para disfarçar, eles transformaram suas luta em dança, introduzindo instrumentos musicas e movimentos cadenciados. A capoeira é praticada em roda, ao som de instrumentos como berimbau, pandeiro e caxixi, alem das palmas e do canto dos participantes.

        Quando um escravo fugia, os outros diziam: “Foi para a capoeira...”. A palavra vem do tupi e significa ‘mata que foi’; com o tempo, passou designar também a luta acrobática disfarçada em dança.

       Ao contrario de outros estilos de luta, na capoeira o mais importante não é a força, mas a destreza. 

1º) Com base no texto marque com um (X) a resposta correta:

a-     A capoeira é:

(  ) Mistura de dança e luta (  ) Mistura de ritmos diferentes (  ) Uma luta agressiva

b-     A capoeira tem sua origem ligada aos:

(  ) Portugueses (  ) Espanhóis (  ) Africanos vindo da África

c-     O jogo da zebra era uma luta de:

(  ) Espadas e facões (  ) Cabeçadas e pontapés (  ) queda de braço e socos

d-     Para disfarçar os escravos transformaram sua luta em:    

(  ) Cânticos (  ) Dança (  ) Culto

e-     Quando um escravo fugia os outros diziam:

(  ) Foi para o mato (  ) Foi para a capoeira (  ) Foi para a roça

f-       A palavra capoeira vem do:

(  ) Tupi (  ) Português (  ) Grego

g-     A palavra capoeira significa:

(  ) Mata que foi  (  ) Floresta  (  ) Mata fechada

2º) Como é praticada a capoeira?

3º) Com o tempo o que a capoeira passou a designar também?

4º) Complete corretamente:

Ao contrario de outros estilos de ___________, na _____________o mais importante não é a____________, mas a______________.

BOA SORTE! E BOA PROVA! 

CENTRO EDUCACIONAL OTÁVIO MANGABEIRA

DATA: 08/04/2010 SÉRIE: 5º ANO  TURMA:_____ESTUDANTE____________________________

PROFESSOR______________________________UNIDADE: I

AVALIAÇÃO: MATEMÁTICA

1º) Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por:

(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.

(B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.

(C) 1 unidade de milhar, 60 unidades.

(D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

2º) Num pacote de balas contendo 10 unidades, o peso líquido é de 49 gramas. Em 5 pacotes teremos quantos gramas?

(A) 59

(B) 64

(C) 245

(D) 295

3º) João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil, pesando 45,350kg. Cinco meses depois estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto ele estava pesando nesse período?

(A) 14,250kg

(B) 40,850kg

(C) 48,500kg

(D) 76,450kg

4º) Uma merendeira preparou 400 pães que foram distribuídos igualmente em 10 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta?

(A) 40

(B) 310

(C) 554

(D) 783

5º) Resolva as continhas:

 

98765 +      87543 +           98756 -           987654 -

32198         96572              63854             789582

_______     _______             _______            ________

BOA SORTE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Centro Educacional Otávio Mangabeira

Data:_______________            Série:____________ III Unidade
Aluno:_______________________________ Professor:______________________________
Avaliação: Matemática

1º) Responda as questoes sobre a tabela:

a-    Quantos números primos há na tabela? Escreva-os:

b-    Escreva (sim) ou (não) nas afirmações:

(          ) Os números primos só pode ser dividido por 1 e por ele mesmo.

(          ) Os números da ultima coluna são todos impas.

(          ) Os números da primeira coluna são todos pares.

c-    Há quantas colunas nesta tabela?

2º) Dê alguns múltiplos para estes números:

5=                                                         9=                                                   10=                                               18=                                                       30=                                                 15=

 3º) Quais são os divisores destes números?

5=                                                      15=                                                  10=                                                                        20=                                                    18=                                                  17=                                                                        

4º) Sou  ao mesmo tempo o dobro de 3, a metade de 12, o triplo de 2 e também represento a meia dúzia! Eu sou o numeral___________

5º) Resolva os problemas com muita atenção!

a-    Uma escola fez uma campanha para o plantio de novas plantinhas. As turmas do 1º ano planto

154 margaridas e as turmas do 2º ano plantou o dobro desta quantidade. Quantas plantinhas o 2º ano plantou?

b-    Mamãe preparou 27 pastéis para a festa da escola. Más na escola já tinha o triplo destes pastéis.

Quantos pastéis há na escola?

c-    Um ônibus leva 40 passageiros, então três ônibus levará o triplo de passageiros. Quantos

passageiros serão levados nos três ônibus?

d-    Um estudante tem 18 anos e o seu professor tem o dobro de sua idade, então quantos anos este professor tem?

                                                                                                                                                                                                                                                BOA SORTE!!!                                          

CENTRO EDUCACIONAL OTÁVIO MANGABEIRA                   DATA: 08/04/2010 SÉRIE:_______________ TURMA:_____ESTUDANTE____________________________

PROFESSOR______________________________UNIDADE: II

                       AVALIAÇÃO: MATEMÁTICA

1º  Leia e escreva o numeral correspondente:

a) Trezentos e cinco mil, oitocentos e quarenta e sete. ________________________

b) Cento e sessenta e quatro mil, duzentos e nove. ____________________  

c) Oitenta e cinco mil, quatrocentos e vinte e três. _____________________

2º Resolva os Problemas:

1. Pedro foi até a bilheteria do teatro comprar ingressos para um grupo de amigos. Ele comprou um ingresso na platéia, três ingressos na platéia superior e dois ingressos no camarote. Veja os preços e calcule quanto Pedro gastou. Setores	Preços
Platéia	R$ 35,00
Platéia superior	R$ 20,00
Camarote	R$ 45,00

 R:

2. Roberto comprou 5 camisetas por R$12,00, duas meias por R$ 8,00 e um shorts por R$19,00. Pagou com uma nota de R$100,00. Quanto recebeu de troco?

R:

3. Uma fábrica de iogurte utiliza 289 litros de leite por dia para fabricar seus produtos.

a) Quantos litros de leite utilizam durante uma semana?

b) Quantos litros de leite utilizam durante um mês?

R:

4. Em uma fazenda havia 89.965 criações, más entre estas criações existia 25. 352 porcos, lembrando que o restante era cavalos. Quantos cavalos há nesta fazenda?

R:

3º Responda  as seguintes numerações em, ALGARISMOS ROMANO:

III=                IX=                          XXXVI=                         D=                        L=

M=                  MMD=                             LXI=                        DC=                CC=

4º Resolva as continhas:

 +  45684                       -- 65482                         45862                 64584 : 3

     23562                          52186                            X  3

                                                                                                  BOA SORTE!!!!!!!!

 

Centro Educacional Otávio Mangabeira

Data:_______________            Série:____________ III Unidade
Aluno :_______________________________ Professor:______________________________
Avaliação: História

                                   O café no Brasil

     

         O café chegou ao Brasil, na segunda década do século XVIII, através de Francisco de Melo Palheta. Estas primeiras mudas foram trazidas da Guiana Francesa. No século XIX, as plantações de café espalharam-se pelo interior de São Paulo e Rio de Janeiro. Os mercados nacionais e internacionais, principalmente Estados Unidos e Europa, aumentaram o consumo, favorecendo a exportação do produto brasileiro.

        Com a queda nas exportações de algodão, açúcar e cacau, os fazendeiros sentiram a grande oportunidade de obterem altos lucros com o “ouro negro”. Passaram a investir mais e ampliaram os cafezais. Na segunda metade do século XIX, o café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro, sendo também muito consumido no mercado interno.

1º) Responda as questões de acordo com o texto:

a-     Quando o café chegou ao Brasil?

b-     Através de quem o café chegou ao Brasil?

c-     De onde foram trazidas as primeira mudas de café?

d-     Qual é o titulo deste assunto lido por você?

e-     Escreva os nomes dos estados citados neste assunto:

2º) Escreva (sim) nas afirmativas corretas e (não) nas afirmativas incorretas:

(         )  As plantações de café se espalharam pelo o interior de São Paulo e Rio de Janeiro;

(     ) Os mercados nacionais e internacionais, principalmente Estados Unidos e Europa, aumentaram o consumo;

(        ) Este mercado não favorecia a exportação do produto brasileiro.

3º) Quais são os produtos de consumo citados no texto?

4º) Qual era o produto conhecido com ouro negro?

5º) Marque a alternativa correta:

a-     O que se tornou o principal produto de exportação brasileira naquela época?

(    ) café              (    ) Algodão     (    ) Açúcar     (    ) Cacau

BOA SORTE!!!!